lunes, 29 de marzo de 2010

Alimentación sana y feliz.

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lunes, 22 de marzo de 2010

Plantilla evaluación: Reino vegetal.

EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INTERNETTÍTULO (enlace)EL REINO VEGETAL

Objetivos Generales

  • Conocer las claves mínimas para la comprensión del proceso de reproducción en el reino vegetal.

  • Fomentar en el alumno una actitud de respeto y conservación de su entorno vegetal.

Objetivos didácticos específicos

  • Distinguir e identificar a nivel inicial, los órganos vegetales que intervienen en la reproducción y sus funciones.

  • Diferenciar entre árbol, arbusto y mata en el entorno natural del alumno.

  • Utilizar el diccionario y las enciclopedias como fuente de información.

  • Promover una actitud crítica ante la pérdida de biodiversidad.

CONTENIDOSDe concepto

  • La Flor.

  • Estructura de protección. Cáliz y Corola.

  • Los órganos reproductores. Los Estambres y el Carpelo.

  • Proceso en la reproducción de una planta.

  • Polinización.

  • Fecundación. Semilla y fruto.

  • Diseminación.

  • Germinación.

De actitud

  • Fomentar una actitud de respeto hacia los vegetales.

  • Crear interés por la observación de la naturaleza.

  • Valorar el daño que ocasiona la tala masiva de los árboles.

De procedimiento

  • Observación y descripción de los cambios que se producen en la naturaleza.

  • Elaboración de glosario sobre el mundo vegetal.

COMPETENCIAS Aprender a aprender.

Competencia digital.

Medio físico y Social.ADAPTACIÓNDibuja una flor y señala, los pétalos, y los estambres.Haz una relación de frutos secos y otra relación de carnosos. APLICACIÓN DIDÁCTICAComo apoyo a esta unidad, el profesor puede plantear una navegación por las apartados de la polinización, fecundación, diseminación y germinación.

En los apartados de raíz, tallo y hojas los alumnos pueden aprender los tipos y funciones de estos órganos, en el caso de la flor, no es recomendable explicar los tipos de flores a alumnos de esta edad, al ser muy elevado para ellos el nivel de información que se presenta.

El apartado de frutos es elevado para este nivel y, debe omitirse la clasificación, solo podría hacerse una pequeña alusión a la existencia de frutos secos y frutos carnosos.

ACTIVIDADESDibuja una flor y señala, los pétalos, los sépalos, los estambres y los carpelos.

  1. ¿Qué función cumplen el Cáliz y la Corola en la flor?.

  2. ¿Cuál es el motivo de que las flores tengan colores vistosos?.

  3. ¿Qué es la polinización?.

  4. Haz una relación de frutos secos y otra relación de frutos carnosos.



TEMPORALIZACIÓNDos semanasSECUENCIACIÓN1ª semana:

La flor, sus partes y órganos reproductores de la flor.



2ª semana:

Procesos de reproducción de la flor.AGRUPACIÓN

DEL ALUMNADOPequeño grupo.PAPEL MAESTRO/AEl primero por orden de lista.PAPEL ALUMNADOEl resto de componentes del grupo.OTROS RECURSOS (cuadernos, libros, informáticos, audiovisuales...)Libro de texto, cuaderno, láminas ilustrativas, audiovisuales, Wikipedia.DIFICULTADESNinguna.VENTAJASMuchas

lunes, 8 de marzo de 2010

COMENTARIO SOBRE LOS SERES VIVOS

Me ha parecido muy interesante. Me gustaría aprender a trabajar de esta forma, pero creo que es difícil, al menos en este momento donde me conformo con seguir aprendiendo y no perderme mucho en las explicaciones del Módulo

sábado, 6 de marzo de 2010

Autorretrato

EL AUTORRETRATO





  1. Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato.
    1. m. Retrato de una persona hecho por ella misma.

    1. m. Pintura o efigie principalmente de una persona.

2. m. Descripción de la figura o carácter, o sea, de las cualidades físicas o morales de una persona.

3. m. Aquello que se asemeja mucho a una persona o cosa.

  1. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?

  2. rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros

  3. 3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes?

  4. autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo el Viaje del Parnaso,... Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra."

    4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones:
    a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado?

  5. un patio de Sevilla
    ¿Qué había en su casa?

  6. un huerto claro donde madura el limonero
    c)¿Dónde pasó su juventud?

  7. en tierra de Castilla

    5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.

  8. generoso de amores,
    imposible de cálculos,
    confuso de palabras,
    tierno de manos, lento de andar,
    inoxidable de corazón,
    aficionado a las estrellas, mareas,
    maremotos, administrador de
    escarabajos, caminante de arenas,
    torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,
    amigo de mis amigos, mudo
    de enemigos,
    entrometido entre pájaros,
    mal educado en casa,
    tímido en los salones, arrepentido
    sin objeto, horrendo administrador,
    navegante de boca
    y yerbatero de la tinta,
    discreto entre los animales,
    afortunado de nubarrones,
    investigador en mercados, oscuro
    en las bibliotecas,
    melancólico en las cordilleras,
    incansable en los bosques,
    lentísimo de contestaciones,
    ocurrente años después,
    vulgar durante todo el año,
    resplandeciente con mi
    cuaderno, monumental de apetito,
    tigre para dormir, sosegado
    en la alegría, inspector del
    cielo nocturno,
    trabajador invisible,
    desordenado, persistente, valiente
    por necesidad, cobarde sin
    pecado, soñoliento de vocación,
    amable de mujeres,
    activo por padecimiento,
    poeta por maldición
    y tonto de capirote.


Descríbete a tí mismo.
Recuerda:
-Desde lejos, obsérvate.
-Aspecto físico.
-Carácter.
-Aficiones

Soy de baja estatura, rostro redondeado, ojos marrones, nariz de tamaño normal y de aspecto sonriente (en bastantes ocasiones).


Mi carácter es fuerte, bastante dominante, aunque rectifico y me disculpo si reconozco que me he equivocado.


Me encanta viajar, conocer cosas nuevas, leer, el cine, cantar y bailar.

jueves, 4 de marzo de 2010